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本年上二年级的小鱼儿每天都要花时刻操练钢琴,最近,她在练琴时又多了一个 小同伴 ——学习平板中的节拍器软件。小鱼儿妈妈慨叹:
在网课的影响之下,学习平板的热度一会儿升了上来。家长圈重复讨论的一个问题是:要不要给孩子预备一款学习平板?学习东西大内卷的一起,也给家长们带来了难题:究竟该怎么挑选合适自己孩子的学习东西?
学习平板究竟是只在供给端火,仍是现已火到了用户端?家长在智能硬件的挑选上,又会有哪些考量?为此,咱们对话了三位选购不同品牌学习平板的家长,体会下来,她们对学习平板有怎样对点评?
用户二:乔乔妈妈,护理,娃上三年级,学习平板的深度体会者,购入超越一年。
武汉上网课的时刻比小鱼儿妈妈预期的要长许多,在那段时刻里,平板的运用频率变得十分高。每天都要上长期的网课,护眼功用就成了许多家长的重视要点。大屏和护眼的两层维护,让上网课的体会感提升了不少。
青瓜妈妈则是由于在疫情期间,自家孩子的线下钢琴课中止了,不想中止钢琴课的话,只能在线上课,用手机上网课太费眼睛。除此之外,其时青瓜的小同伴们也都居家了,不上课的时分,他们会经过视频电话联络,有一个孩子专属的平板会便利许多。
归纳考虑下来,家里必定需求一个平板,其时纠结的是买 iPad 仍是学习平板,终究仍是对学习平板的护眼功用垂头了,家长对护眼这件事是十分执着的,我挑选了献身功用体会,给孩子装备护眼的学习平板。青瓜妈妈说。
乔乔妈妈对自家的学习平板的第一印象便是 大 ,比较一般尺度的平板,大屏明显更契合网课学习的需求。除了护眼功用之外,还具有坐姿提示的功用,这是令她比较惊喜的。
我个人比较喜爱的一个功用是坐姿提示,假如乔乔上网课或许看学习视频的时分,不知不觉就趴下去了,或是间隔平板太近了,平板会有语音提示。曾经这个作业都是我的,我要一向盯着她坐姿好不好,现在解放了我。 乔乔妈妈说。
许多家长在给孩子选购平板时最纠结的一点便是: 他会不会拿着平板沉浸游戏? 尤其是关于年纪较大的孩子来说,探究电子产品是他们的趣味地点,也没有什么难度。尽管游戏、影音软件都有防沉浸功用,但仍然不能确保孩子的自律。
三位妈妈原本家里都有不太灵敏的老旧 iPad,假如不是由于孩子要上网课,旧版 iPad 的功用跟不上,她们都没想给孩子买平板。
其实早就想换平板了,但比较犹疑的一个问题是,怕孩子拿着平板瞎玩,可是用来上网课的话,老旧的平板太影响运用了。所以考虑了好久,决议换一个。 小鱼儿妈妈说。
乔乔妈妈也有过纠结,一方面,她期望平板的功用能全面一点,忧虑学习平板功用过分单一,可是,她又没有决心能确保孩子用一般平板时不会玩游戏,最终权衡一再,她仍是挑选了在学习平板的品类里再挑选。
假如是用 iPad,家长就很难去操控孩子运用其他 APP。尽管有家长形式,到时刻会锁屏,但孩子也有方法破解。一般平板在平板软件的运用上不是那么好操控,可是学习平板的家长管理形式会更人性化。
小鱼儿最喜爱的便是用平板经过钉钉和同学们说话,还会把一切同学的头像保存下来,有时分用相机摄影。自身小鱼儿就不太懂这个平板能做些什么,所以现在操控的比较好,最常用的是小灯塔、斑马英语这些学习软件,喜爱用斑马英语看动画片。
乔乔妈妈由于作业性质原因,平常比较忙,她更期望能给孩子选购一款能自己玩起来打发时刻的平板。
她选的学习机是公认的学习资源相对丰厚的一款。我买学习平板的意图仍是为了让她打发时刻,资源丰厚性是我比较介意的,越丰厚的资源意味着越能招引孩子。那么,一般平板更多的是游戏、影音文娱,学习平板更多的是寓教于乐的学习软件,有些科普的软件做得也很好,孩子爱看,也能打发时刻,我的意图就达到了。一味地阻挠孩子玩电子产品也不可,他人都能玩,她不能玩,她心里会觉得别扭。那么经过学习平板先把软件挑选一波,只留下比较好的学习相关的软件,运用起来,家长和孩子都比较能承受。
乔乔妈妈说,学习平板在解放家长方面是值得必定的,丰厚的软件资源让孩子特别愿意坐下来玩平板,学学字词、看看英语动画片,听会儿科普故事,一会儿时刻就过去了。关于比较忙的家长来说,无疑是救星。而学习平板和家长的手机联动性很强,家长能够随时监控孩子的运用情况。
当被问到身边的家长集体中学习平板的覆盖率时,小鱼儿妈妈坦言: 学习平板的概念也是在这两三年比较火,假如家里原本就有一个一般平板,不论是什么品牌的,或许家长就不会挑选买新的学习平板。
这也是许多家长的犹疑之处,一方面,被学习平板的某些功用感动,一方面,又由于家里原有的平板而犹疑。
其实,学习平板主打的功用应该是其内置的 学习资源 ,这也是各大品牌要点研制的部分,但咱们在与家长对话的过程中发现,学习资源反而是家长最少称誉的一点。
小鱼儿妈妈在选购前,自身就没有对学习资源抱有很大的等待。她以为。孩子每天上完网课后还要做作业,时刻现已不是很富余了,所以并没有想再经过学习平板的自带资源给孩子加课。 我自己也翻了一下里边的资源,大多是录播课,其实对孩子来说并不会那么招引人,讲得中规中矩。
学习平板的资源最大的问题仍是教材适配度,以小鱼儿为例,她家选购的这款学习平板自带的英语教材版别和武汉的学习版别不同,在本地化适配上没有做得很好,又是录播课,并不是家长心中最好的学习资源。
除了学习资源,还有的家长是看中了某些有用的学习功用而考虑下手的,例如作文修改功用、背课文功用,也会给家长和孩子带来不同的体会,但这些功用的体会感并不像护眼功用、家长管理形式相同能取得大多数家长的认可,更多的是褒贬不一的声响。
青瓜妈妈相同对内置的学习资源没有过多体会。学习平板归根到底仍是电子产品,没想让他把太多时刻花在电子产品上,户外活动是更好的挑选。所以康复线下上课后,平常咱们家学习平板的运用场景便是用来听听音频,或许跟同伴们打视频。内置的资源几乎没有打开过,他花在平板上面的时刻最多一天 15 分钟。
青瓜妈妈也以为,家长仍是要考虑好自己的需求。最好能实践体会后再决议,假如是一天运用平板时刻比较长的家庭,或许更合适用学习平板,不得不献身功用体会,寻求护眼功用。但假如仅仅作为一个平板偶然运用,她仍是更引荐 iPad。
假如孩子一天玩平板的时刻能够操控在 20 分钟以内,其实 iPad 也没问题。从家长的视点来说,一个卡顿的平板真的很难令人承受。
学习平板之所以能突出重围,和其主打的几大类功用不无关系。在与三位家长的对话中,护眼、家长管理形式、大屏、学习资源是呈现频率最高的词汇,尽管三位家长挑选的学习平板品牌各不相同,但这几点几乎是一切学习平板的共性。
尽管学习平板有直击家长痛点需求的功用,招引着家长买单,但从当下实践体会来看,也存在许多值得被优化的当地。
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