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通过严重而有辛苦的三周的课程规划完毕了.当我快要完结教师下达给我的使命的时分,我好像通过一次跋山涉水,登上了高山之颠,顿感心旷神意,眼前恍然大悟. 课程规划是咱们专业课程常识归纳运用的实践操练,着是咱们迈向社会,从事作业作业前一个必不少的进程.”千里之行始于足下”,通过这次课程规划,我深深体会到这句千古名言的真实含义.我今日仔细的进行课程规划,学会兢兢业业迈开这一步,便是为明日能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底. 说实话,课程规划真的有点累.可是,当我一着手整理自己的规划效果,漫漫回味这3周的心路历程,一种罕见的成功高兴立刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步,也是人生的一点小小的成功,可是它令我感到自己老练的许多,另我有了一中”春眠不知晓”的感悟. 通过课程规划,使我深深体会到,干任何事都有必要耐性,详尽.课程规划进程中,许多核算有时难免令我感到有些心慌意乱:有2次由于不小心我核算犯错,只能毫不心意地重来.但一想起周伟平教授,黄焊伟总检平常对咱们耐性的教训,想到往后自己应当承当的社会职责,想到世界上由于某些细微失误而呈现的令世人无比震动的事端,我不由时刻提示自己,必定呀养成一种高度负责,仔细对待的良好习惯.这次课程规划使我在作业作风上得到了一次可贵的锻炼. 短短三周是课程规划,使我发现了自己所把握的常识是真实如此的缺少,自己归纳运用所学的专业常识才能是如此的缺乏,几年来的学习了那么多的课程,今日才知道自己并不会用.想到这儿,我真的心急了,教师却对我说,这说明课程规划的确使我你有收成了.教师的亲热鼓舞了我的决心,使我愈加自傲. 终究,我要感谢我的教师们,是您严厉批评唤醒了我,是您的敬业精神感动了我,是您的教导启发了我,是您的希望鼓舞了我,我感谢教师您今日又为我增添了一幅坚固的翅膀.今日我为你们而骄傲,明日你们为我而骄傲
在风机厂里我受到了不少照料而不是像许多师兄师姐所说的那样到工厂里仅仅搬了一个月的砖头或许其他各样的体力活却没有学到什么更实践的东西。
说起来,我想我的实践与其说起来是“实习”,更不如说是“学习”,由于我在校园所学到的常识无论是纯理论仍是金工实习的操作在这儿都简直没有用途。
前五天我的实践内容大多都是坐在工厂里的作业室里进行的,我信任,不会有哪个同学通过实践学到的东西会比我的更理论。
当然,这样的实践也并不轻松,通过了一个月不洗澡不理发每天在自习室里学习14个小时以上的期末温习的折磨之后在暑假实践,我也相同信任,全部人都甘愿去底下搬砖头。
而之后的内容则是到车间里操练装置和平衡调试等作业,虽然都仅仅拧螺丝之类的打下手的作业(技能作业我也底子作不了),但但凡其间所遇到的相关问题几位师傅都会具体地给我解说,理论在实践中的运用得到了更透彻的了解,之前在作业室里学到的东西也都起到了很大效果。
通过这次实践,我所知道到的最重要的是:我在校园里学到的东西在工厂里终究有什么样的用途。
原本认为这些东西都会给我的实习带来许多协助,但实践上,它们简直一点用途都没有(只要机械原理关于动态平衡的常识点在给叶轮做平衡时有助于我的了解和操作)。
在工厂里,咱们不需求通过杂乱的核算去挑选用料,最少在我参与实践的工厂里,常用的资料只要q235,16mn,ht250,zg45等几种,钢材常用的也只要槽钢角钢和带钢,带钢在校园的相关课程里还没有学习过。
工字钢和t型钢在修建中可能用的会多一些可是风机这儿根本不必,并且槽钢的用途大多是用作支架,不必像资料力学中核算改动时那样费事。
而关于钢的热处理,也不会要求到安排转化那么详尽,只需求知道通过怎样的工艺多长的时刻能得到要求的强度刚度就能够了。
对每个部件都进行强度和刚度的校核然后对应地选取最好的用料,这是没有功率的也是没有必要的。
许多部件的铸造已经有了对应的标准或许手册里有对应的经历公式,而规划中对相应的工件也都保存地达到了安全。
曾经不了解为什么工程力学结业的学生欠好找作业,现在了解了,没人会花钱去招聘一个把握着自己跟本用不到的身手的大学生。
虽然这样说,我并不是说在校园里学习没有必要,相反,在我发现校园里学到的东西没有太多用途的一起我竟对立地感觉学习这样的东西都有着十分重要的含义,校园里的学习前进的不是咱们的技能,而是咱们的才能,而假如没有这样的才能,到了工厂里咱们将一无可取。
开端的几天通过看y4-73-11no 20f的图纸(锅炉用离心引风机,压力系数乘以5后取整为4比转速73规划序号11机号20即叶轮直径xxmm联轴器传动叶轮装置在两轴承之间,好不容易学的东西实践陈述里拿出来得瑟得瑟),对风机的一般作业原理有了一个大约的了解。
当然,更细节的东西不是通过几天就能够学会的,我也就抛弃了更详尽的研讨,而之后在车间实习的时分这些细节竟也都弄懂了。
在工厂里学习的优点得到了表现:在看图无法了解的时分能够到楼下车间里找到对应的零件调查,比如说叶轮和调理门等比较照较杂乱的零件,仍然有疑问的话能够问询身边的规划者,比如说止推轴承和支撑轴承的差异。
这个类型的风机进风口用的是马蹄性状的特别款式,规划和制作都好不容易,很少运用,在车间里我没有找到对应的部件,只能幻想它的姿态。
工程力学系的工程图学和机械原理学的都是b(好像08级的课程是a),所以对这样的方面我感觉自己没能更深化的了解更多的仅仅停留在表层上。
至于实践加工,没学过也没有足够的时刻去学,究竟我读的是吉大而不是“技大”,想学到工人的手工,师傅们告诉我:“没两年时刻下不来。
这种机械制作工艺的教育总结就需求了解它的一些根底常识,以及怎么构成这样的操作的才能。
机械制作实训心得体会3篇机械制作指从事各种动力机械、起重运送机械、化工机械、纺织机械、机床、东西、仪器、外表及其他机械设备等出产的工业部门。
篇一:机械制作实训心得体会出产实习是咱们机械专业学习的一个重要环节,是将讲堂上学到的理论常识与实践相结合的一个很好的时机,对强化咱们所学到的常识和检测所学常识的把握程度有很好的协助。
了解工厂的工业出产事务,制作大、中、小型各类零部件的机床的作业进程,作业原理以及出产,加工各类零部件的流程。
实习期间,仔细听取工厂师傅和教师的解说,了解各车间的安全细则和规章,学习师傅给咱们解说的各类大型、中型机器的作业原理和操作标准及各种产品的工艺进程,并与所学理论常识进行比照,获益匪浅。
实习意图:1:通过下厂实习,深化出产第一线进行调查和调查研讨,获取有必要的理性常识和使学生叫全面地了解机械制作厂的出产安排及出产进程,了解和把握本专业根底的出产实践常识,稳固和加深已学过的理论常识,并为后续\\\\结业规划打下根底。
2:在实习期间,通过对典型零件机械加工工艺的剖析,以及零件加工进程中所用的机床,夹具量具等工艺配备,把理论常识和盛传实践相结合起来,北洋咱们的调查,剖析和解决问题的作业才能。
3:通过实习,广泛触摸工人和听工人技能人员的专题陈述,学习他们的好出产经历,技
第1章 机械制作技能概论1.1制作与制作技能一、教育政策:1.了解制作业产生进程,制作体系、制作进程及制作技能的界说和内在。
三、教育办法:讲授法+多媒体教育法四、教育时数:1学时五、教育内容:1.1.1 制作业的产生和开展人们的日子用品、消费资料以及工业产品大多是由制作业加工出来的。
制作业是将可用资源与动力通过制作进程转化为可供人们运用或使用的工业品或日子消费品。
它触及国民经济的很多职业,如机械电子、轻工、化工、食物、军工、航天等,能够说是国民经济的支柱产业。
青铜器和铁器年代:开端采矿、锻炼、铸造东西,并开端制作纺织机械、水利机械、运送车辆等。
18世纪70年代:蒸汽机呈现(第一次工业革命),产生工业化出产方式,机械制作业逐渐构成规划。
19世纪中叶:电的发现(第2次工业革命),进入电气化年代,机械制作业进入快速开展时期。
20世纪:内燃机创造,出产流水线呈现和泰勒科学办理理论产生,制作业进入“大批量出产”年代。
第2次世界大战后:信息技能引发高新技能产业革命,制作技能产生质的腾跃,传统的大批量出产方式已难以满意商场多变的需求,多种类、中小批量出产日渐成为制作业的干流出产方式。
弥补资料:机械制作技能的开展现状:制作技能是科学技能开展中是为重要的范畴之一,在各国中特别是兴旺国家中占有无足轻重的方位,是国民经济的支柱产业(下载资料)如:美国68%的财富来自制作业,日本国民总产值的49%由制作业供给,我国的制作业在工业总产值中占40%,能够说没有兴旺的制作业,就不行能有国家的真实的繁荣富强。
特别近些年来,我国的机床业取得了较大前进,为航天、国防、造船、发电、机车制作等重要职业供给了一些优质设备。
可是应当看到,虽然我国制作业的归纳水平有了大幅度前进,但与工业兴旺国家比较仍存在着阶段性距离,如,我国现在机电产品出口规划不及日本、美国的1\\\/9,仅相当于新加坡、韩国的2\\\/3。
出口听产品结构以中低档为主,高新技能机电产品成套设备出口份额较低,竞争力不强。
1.1.2 制作体系1.制作体系的界说和内在制作体系的根本界说——制作进程及其所触及的硬件包含人员、出产设备、资料、动力和各种辅佐设备以及有关的软件,再加上制作理论、制作技能(制作工艺和办法)和制作信息等就组成了具有特定功用的有机全体。
制作体系的三种特定界说:(1)结构界说:是制作体系所触及的硬件(包含人员、设备、物料流等)及其相关软件所组成的一致全体。
(2)功用界说:是一个将制作资源(原资料动力等)转变为产品或半制品的输入\\\/输出体系。
(3)进程界说:是制作出产的运转进程,包含商场剖析、产品规划、工艺规划、制作实施、查验出厂、产品出售等各个环节的制作全进程。
2.制作体系的构成及功用(1)运营办理子体系功用:确认企业的运营政策和开展方向、进行决议方案。
(2)商场与出售子体系功用:商场研讨开发猜测、出售方案、出售和售后服务。
(4)工程规划子体系功用:产品规划、工艺规划、工程规划、样机试制,实验与点评、质量保证方案。
(5)出产办理体系功用:出产方案、作业方案,出产进程操控、质量操控、本钱办理。
(7)资源办理子体系功用:设备办理与保护、东西办理、动力办理、环境办理。
(8)质量操控子体系功用:搜集用户需求与反应信息,质量监控,核算进程操控。
(11)车间制作子体系功用:进行零件加工,部件及产品的装置、查验、物料存储与运送,废料寄存与处理。
3.制作体系的物料流、信息流和能量流(1)物料流 体系输入原资料或坯料,以及相应的刀具等工装、润滑油、冷却液及其他辅料等,经运送、装夹、加工、查验等进程输出半制品或制品,这种制作中物料的输入、输出的动态进程便是物料流。
(2)信息流 造中所集成的加工使命、加工工序、加工办法、刀具状况、工件要求、质量指标、切削参数等全部静态与动态信息的交流和处理进程构成制作中的信息体系,信息体系通过与制作中各状况进行信息交流,有用操操控作中的功率与质量。
(3)能量流 流是全部运动的根底,制作中保持各运动时,能量的传递、转化、耗费等能量运动便是能量流。
任何制作中均存在这根本“三流”,“三流”之间互相联系、影响,构成不行分割的有机全体。
机械加工体系的“三流”运转图1.1.3 制作进程(导入)机械产品的制作是一个包含产品开发、规划、出产、查验、运营和售后服务等多个环节和进程的体系工程。
其间的中心是产品的出产制作,它是将产品规划的信息转化为产品的要害,直接影响产品质量,并联系到企业在商场定位的完结。
1、出产进程根据产品规划信息将制作资源(原资料、劳动力、动力)转化为有形产品或财富的进程——出产进程出产进程包含如下进程:(1)产品技能预备作业 产品的开发与规划、工艺规划、专用工艺配备规划和制作、各种出产资料的预备以及出产安排方面的作业。
2.出产体系用体系的观念(体系工程的原理)能够将出产进程看作一个具有输入和输出的出产体系。
(2) 出产资料:指出产所需的手法,包含直接出产资料(如设备、东西)和直接出产资料(如厂房、路途等)(3) 动力:指出产进程中的动力来历。
1.1.4 制作技能制作技能——以制作必定质量的产品为政策,研讨怎么以最少的耗费、最低的本钱和最高的功率进行产品制作的归纳性技能,是完结的,制作活动所实施的全部手法的总和。
广义了解制作技能:触及出产活动和各个方面和出产的全进程,是一个从产品概念到终究产品的集成活动。
狭义了解制作技能:从原资料或半制品经加工装置后构成的终究产品的进程,以及在此进程中所实施的全部手法的总和。
六、讲堂小结:本节首要叙述了制作业的产生和开展、制作进程的界说和内在以及制作体系的物质流、信息流和能量流,通过学习对出产体系和制作技能的界说有了较为全面的知道。
第1章机械制作技能概论1.2机械制作进程概述一、教育政策:1.了解机械零件制作工艺办法和分类。
三、教育办法:讲授法+多媒体教育法四、教育时数:2学时五、教育内容:1.2.1 概述(导入)机械产品的制作是一个包含产品开发、规划、出产、查验、运营和售后服务等多个环节和进程的体系工程。
其间的中心是产品的出产制作,它是将产品规划的信息转化为产品的要害,直接影响产品质量。
工艺进程——在制作进程中,零件毛坯的制作、零件的加工、产品的装置等直接改动原资料(毛坯)的形状、尺度、相对方位和功能的进程。
1.2.2机械零件制作工艺办法与分类根据工件加工后,在质量上有无改动及改动方向(添加或削减)可将制作工艺办法分为:(1)变形加工法(△m=0)特色:工件加工后的质量等于初始的质量,工件受控的产生变形,改动其尺度、形状和功能,多用于制作毛坯、也可直接成形零件。
根据工件形状的改动进程和动力效果的方式,资料去除法又可分为四种类型,见表。
________________________________________(3)结合加工法(△m>
0)传统的结合加工法首要是焊接、粘接或铆接,通过这些不行拆开的衔接办法使物料结组成一个全体,构成零件,别的还有涂镀、渗碳、氧化等加工办法。
它将核算机辅佐规划(CAD)、核算机辅佐制作(CAM)、核算机数控(CNC)、精细伺服驱动、新资料等先进技能集于一体,根据核算机上构成的产品三维规划模型,对其进行分层切片,得到各层截面概括。
依照这些概括,激光束挑选性地切开一层层的纸(或固化一层层的液态树脂,或烧结一层层的粉末资料),或喷发源挑选性地喷发一层层的粘接剂或热熔资料等,构成一个个薄层,并逐渐迭加成三维实体。
1.2.3 机械加工工艺进程及其组成1.工艺进程的概念工艺进程——但凡直接改动出产目标的形状、尺度、外表质量、物理机械功能以及决议零件彼此方位联系等,使其成为制品或半制品的进程。
包含:零件加工工艺进程和装置工艺进程工艺规程:把合理的工艺进程以技能文件的方式规则下来,作为辅导出产的根据,即工艺规程。
2、工艺进程及其组成在出产进程中,能直接改动毛坯的形状、尺度、相对方位和功能的部分称为工艺进程如毛坯制作、零件加工、热处理、外表处理、零部件的装置等。
选用机械加工办法并将它们合理有序地安排在一起去逐渐改动毛坯形状、尺度及外表质量使其成为合格零件的进程称机械加工工艺进程;将组成产品的零件按规划要求正确结组成合格产品的进程称装置工艺进程。
依照作业内容的不同,别的还有毛坯制作工艺进程,热处理、外表处理工艺进程等。
每个零件的机械加工工艺进程都是由若干个根本单元组成,该组成单元称作工序。
??(1)工序 指由一个或一组工人在同一台机床或同一个作业地,对一个或一起对几个工件所接连完结的那一部分工艺进程。
作业地、工人、工件与接连作业构成了工序的四个要素,若其间任一要素产生改变,则构成了另一道工序。
一个工艺进程需求包含哪些工序,是由被加工零件的结构杂乱程度、加工精度要求及出产类型所决议的,如图2-1所示的阶梯轴,因不同的出产批量,就有不同的工艺进程及工序。
??(3)工位 当选用多工位夹具或多轴(多工位)机床时,使工件在一次装置中先后通过若干个不同方位依次进行加工。
??假如一个工序只要一次装置,该装置又只要一个工位,则工序内容便是装置内容,一起也是工位内容。
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